太 阳 花 森 林 教 育 太 阳 花 儿 童 成 长 中 心 “ 爱 ” 的 自 然 教 育 太 阳 花 森 林 教 育 繁 體 首 页 关 于 我 们 致 家 长 信 发 展 历 程 关 于 我 们 联 系 我 们 风 采 展 示 爱 的 自 然 教 育 参 观 体 验 儿 童 敏 感 期 森 林 教 育 精 品 课 程 共 享 自 然 课 精 品 班 体 验 课 假 期 拓 展 相 关 培 训 户 外 安 全 培 训 自 然 课 程 培 训 运 营 管 理 培 训 育 儿 分 享 妈 妈 帮 育 儿 咨 询 我 要 入 帮 大 讲 堂 警 防 儿 童 “ 自 然 缺 失 症 ” ！ 你 的 观 念 可 能 改 变 孩 子 一 生 ！ 自 然 缺 失 症 不 是 一 种 需 要 医 生 诊 断 或 需 要 服 药 治 疗 的 病 症 ， 而 是 当 今 社 会 的 一 种 危 险 的 现 象 ， 即 儿 童 在 大 自 然 中 度 过 的 时 间 越 来 越 少 ， 从 而 导 致 了 一 系 列 行 为 和 心 理 上 的 问 题 。 造 成 自 然 缺 失 症 的 原 因 主 要 有 ： 父 母 阻 碍 儿 童 在 户 外 玩 耍 ， 可 供 玩 耍 场 地 的 减 少 ， 以 及 电 子 产 品 的 日 益 盛 行 。 了 解 更 多 大 自 然 是 人 类 文 明 的 起 源 ， 也 是 儿 童 智 慧 开 启 之 门 ！ 能 打 开 通 向 未 来 智 力 进 步 大 门 的 不 是 让 人 无 能 为 力 的 遗 传 基 因 ， 而 是 像 学 校 和 社 会 环 境 这 样 可 变 可 控 的 因 素 。 儿 童 智 慧 开 启 之 门 来 源 于 “ 爱 和 自 由 ” 的 自 然 环 境 感 知 。 了 解 更 多 引 导 孩 子 爱 的 能 力 ， 是 从 热 爱 大 自 然 开 始 为 自 己 和 孩 子 种 植 心 灵 之 树 ！ 体 验 大 自 然 给 予 我 们 的 一 切 ， 我 们 敬 畏 他 ， 他 就 会 我 们 无 限 温 暖 、 欢 乐 和 幸 福 ！ 了 解 更 多 P r e v i o u s N e x t 专 注 “ 爱 ” 的 自 然 教 育 ！ 让 生 命 中 的 每 个 第 一 次 都 独 立 ， 自 然 ， 和 谐 ！ A B O U T U S 致 家 长 信 c u l t u r e A l e t t e r t o p a r e n t s 发 展 历 程 j o b R e c r u i t i n g t a l e n t s 关 于 我 们 h o n o r C o m p a n y h o n o r 联 系 我 们 c o n t a c t c o n t a c t u s 风 采 展 示 F O R E S T E D U C A T I O N 研 究 人 员 多 年 的 跟 踪 调 研 发 现 ， 相 比 没 有 受 过 森 林 教 育 的 儿 童 ， 受 过 这 种 教 育 的 孩 子 在 自 信 心 、 注 意 力 、 学 习 积 极 性 、 语 言 能 力 、 交 流 能 力 、 行 为 习 惯 、 主 动 思 考 及 身 体 素 质 方 面 更 为 突 出 。 — — 更 多 共 享 自 然 活 动 2 0 1 9 0 2 1 8 请 您 关 注 官 方 微 信 公 众 号 ， 了 解 更 多 关 于 “ 爱 ” 的 自 然 教 育 活 动 。 官 方 微 信 公 众 号 I D ： S u n . . . 2 0 1 9 年 1 月 4 日 共 享 自 然 活 动 — — “ 人 工 2 0 1 9 0 1 1 1 独 立 是 自 己 做 自 己 的 主 人 ! 独 立 是 自 己 为 自 己 负 责 ! 人 造 “ 冰 雪 ” 马 上 就 要 开 始 了 ， 好 激 动 啊 ^ . . . 2 0 1 8 年 1 2 月 2 5 日 共 享 自 然 活 动 — — 圣 2 0 1 9 0 1 1 1 我 们 倡 导 “ 爱 ” 的 自 然 教 育 — — “ 爱 ” 是 一 切 教 育 的 基 础 ， 是 引 导 孩 子 建 立 自 由 、 规 则 、 平 等 等 社 会 行 为 . . . 2 0 1 8 年 1 2 月 2 1 日 共 享 自 然 活 动 — — 穿 2 0 1 8 1 2 2 3 目 测 约 有 十 五 厘 米 的 冰 面 ， 有 浮 冰 声 响 ， 为 了 安 全 ， 我 们 体 验 了 一 小 会 儿 就 离 开 了 ， 小 朋 友 们 很 失 落 ^ . . . 关 于 我 们 A B O U T U S 专 注 “ 爱 ” 的 自 然 教 育 ！ 让 生 命 中 的 每 个 第 一 次 都 独 立 ， 自 然 ， 和 谐 ！ — — 大 多 数 人 都 认 同 ， 在 儿 童 时 期 的 记 忆 最 清 晰 的 是 类 似 爬 山 ， 爬 树 ， 钻 洞 ， 玩 儿 沙 ， 玩 儿 水 ， 玩 儿 火 ， 捞 鱼 ， 养 小 动 物 ， 交 朋 友 ， 过 家 家 ， 吃 野 味 儿 等 等 行 为 ， 其 实 这 些 都 是 我 们 来 到 这 个 世 界 上 自 主 选 择 探 索 未 知 事 物 的 行 为 。 因 为 是 你 的 第 一 次 ， 所 以 宝 贵 ， 所 以 铭 记 于 心 ！ 在 成 长 过 程 中 其 实 我 们 潜 移 默 化 的 强 迫 性 重 复 着 这 些 行 为 ， 它 将 深 深 影 响 着 我 们 的 生 活 。 所 以 家 长 应 该 在 儿 童 成 长 的 敏 感 期 ， 正 能 量 的 引 导 他 们 去 自 主 选 择 地 完 成 人 生 中 的 第 一 次 行 为 ， 培 养 儿 童 独 立 思 考 的 能 力 ， 发 展 他 内 在 世 界 的 感 知 能 力 与 外 在 世 界 的 认 知 能 力 ， 从 而 尽 最 大 可 能 的 构 建 儿 童 健 康 ， 完 整 ， 独 立 的 人 格 。 了 解 更 多 精 品 课 程 E X C E L L E N T C O U R S E 儿 童 教 育 的 本 质 是 引 导 孩 子 发 展 自 主 探 索 未 知 的 能 力 ！ — — 蒙 氏 精 品 班 内 容 简 介 爱 和 自 由 ， 规 则 与 平 等 森 林 学 期 班 精 品 课 程 探 索 感 知 生 命 中 的 第 一 次 森 林 体 验 版 精 品 课 程 大 自 然 是 人 类 的 栖 息 地 森 林 假 期 精 品 课 程 孩 子 是 人 类 之 父 育 儿 分 享 P A R E N T I N G E X P E R I E N C E S H A R I N G 儿 童 是 人 类 之 父 ！ 每 一 个 孩 子 都 是 独 一 无 二 的 ！ — — 扫 描 访 问 手 机 版 关 注 官 方 微 信 C o p y r i g h t 太 阳 花 之 星 教 育 咨 询 有 限 公 司 太 阳 花 森 林 教 育 , I n c . A l l r i g h t s r e s e r v e d .     网 站 地 图     京 I C P 备 1 7 0 2 0 8 7 9 号 3         P o w e r e d b y C m s E a s y     留 言     R s s 友 情 链 接 ： 孙 瑞 雪 教 育 机 构 / 宝 宝 树 / 妈 妈 帮 / 3 9 育 儿 / 中 国 育 儿 网 / 太 阳 花 儿 童 成 长 中 心 / 全 国 自 然 教 育 论 坛 / × 搜 索 电 话 短 信 Q Q 号 码 留 言

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